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ルミナスの思い

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放課後等デイサービス
ハッピークラブルミナスの支援方針

社会生活の自立に向けて、

多感な思春期に起こる不安や問題点を把握し、

段階に沿った継続的支援を三つの柱を基に行います。

集団から個人に応じた
学習支援

チャレンジする力をつける

集団で取り組む内容を確認し、

内容によって個人のペースで

進めていきます。

個別にプログラムを立て、
学習を「できた！」

という実感を通して
自分に自信が持てるように
お手伝いをします。

特性に応じた
「強み」を生かす支援

自尊心を高める

お子様が本来持っている
「強み」（良いところ）を

大切にし、
「〇〇ができない」
とひき算するのではなく、
「●●ができる」
というように、
良いところをたし算して
自信を積み上げていくような
支援をしていきます。

卒業後を見越した支援

社会性を身につける

公共交通機関の乗り方や

お店での注文・支払いなど

社会に出て必要なスキルを

実際に体験しながら

「人との関わり方」「思いやり」

「自立した行動」等を

育んでいきます。

５領域

児童発達支援事業所並びに放課後等デイサービス事業所は令和６年度の報酬改定におきまして

「５領域を含む総合的な支援を提供すること」が基本となりました。（２０２５年１月１日作成）

健康・生活

〇健康状態の維持・向上

〇基本的生活習慣や生活スキルの獲得

【活動例】

・机の消毒・体調管理・手洗い

・スケジュールの把握・掃除・片付け

運動・感覚

〇運動機能の向上

〇感覚機能の向上・統合

【活動例】

・全身運動（卓球・鬼ごっこ等）

・バランス運動・調理

・そう作や編み物等手先の訓練

認知・行動

〇感覚・認知機能の向上

〇認知の偏りへの対応

【活動例】

・SST・時間感覚の理解

・食事・調理活動

・さまざまな体験・ものに触れる

・危険予知訓練

言語・コミュニケーション

〇コミュニケーション能力の向上や活用方法

〇言語の理解及び表出

【活動例】

・SST・絵カードを用いたコミュニケーション

・イベント活動などの話し合い

人間関係・社会性

〇集団行動や外出での社会的マナーの習得

〇自己の理解と行動の調整

【活動例】

・買い物・公共の場へのお出かけ・SST

・集団行動・イベント活動や調理などの話し合い

療育内容

学習

お金の計算やアルファベットなど

今後必要となってくる知識やスキルを

育んでいけるような療育です。

ひらがなやカタカナを使って

遊びの中で考える内容の療育もあります。

１週間のスケジュール

月曜日：閉所

火曜日：学習・SST

水曜日：英語

木曜日：運動

金曜日：そう作（アート）・調理・LST

土曜日：お出かけ（公園・外食・イベント）・調理・

英語/そう作（アート）【隔週】

日曜日：お出かけ（公園・外食・イベント）・調理・

そう作（アート）

施設紹介
（写真をクリックor 2回タップすると説明が開きます）